VET@WORK: Recognize and validate skills and qualifications gained by alternating school and work experiences at national and European level
- Programma: Erasmus+
- Misura: KA2 Strategic Partnerships for VET
- Progetto n°: 2014-1-IT01-KA202-002629
- Anno: 2014
- Durata: 24 mesi
- Promotore: ISIS Leonardo da Vinci (Firenze)
- Partner: Reattiva
Il Progetto VET@WORK è stato promosso dall’Istituto di Istruzione Superiore “Leonardo da Vinci” di Firenze in partenariato con Reattiva, la Regione Molise, FormAzione Co&So Network, Jugend am Werk Steiermark (AT), Glasgow Clyde College (UK), IHK-Projektgesellschaft mbH Ostbrandenburg (DE) e Tallinna Ehituskool (EE).
Il progetto guarda ad una delle sfide principali della strategia Europa 2020, ossia ridurre la dispersione scolastica (ESL) a meno del 10% e contribuire ad aumentare, entro il 2020, di almeno il 40% il numero dei giovani che completano l’istruzione secondaria superiore, ottenendo la qualifica minima di ingresso al mercato del lavoro. La dispersione è un problema sfaccettato e complesso, causato da un processo cumulativo di disimpegno. Scuole e, in particolare, istituti di formazione professionale svolgono un ruolo importante nell’affrontare la dispersione, ma non possono e non devono lavorare in isolamento. Per rafforzare la motivazione dei discenti e prevenire la dispersione l’UE promuove con forza la possibilità di offrire ai discenti l’opportunità di avere nuovi approcci flessibili sulla base di piani di apprendimento personali (PLPs) elaborati dal personale IFP (insegnanti, formatori, mentori, tutor) in collaborazione con le imprese e il mondo del lavoro. Questo è in linea con la maggior parte delle politiche di istruzione e formazione di gran parte dei Paesi europei che, per legge, promuovono l’Alternanza Scuola-Lavoro e/o percorsi di Dual Systems volti a sostenere la permanenza nel contesto educativo.
I risultati del progetto, della durata di 2 anni, sono stati:
1) Lo sviluppo di percorsi flessibili che colleghino il curriculum VET dell’istruzione formale al Work Based Learning (WBL) realizzato anche in un contesto europeo;
2) Un implementazione degli strumenti ECVET di riconoscimento e trasferimento delle competenze acquisite in contesti formali, non formali e informali;
4) Lo sviluppo di una rete NA ed UE di scuole IFP, fornitori di IFP, imprese e parti sociali finalizzate a consentire la partecipazione attiva all’Alternanza Scuola-Lavoro e/o ai percorsi di Dual System.
Nell’ambito di VET@WORK sono stati realizzati i seguenti Intellectual Outputs:
O1 – VET@WORK Guidelines per lo staff dell’istruzione e della formazione professionale (insegnanti, formatori e tutor di rete);
O2 – VET@WORK Guidelines per il personale delle imprese (mentori / tutor aziendali);
O3 – Quality Assurance Management and Quality Plan basato su tre diverse dimensioni del progetto: meeting e fasi di progetto/risultati/disseminazione e livello di impatto, utilizzando gli indicatori qualitativi e quantitativi concordati nell’ambito del partenariato.